পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায় [বোর্ড প্রশ্নোত্তর সহ]

পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়ঃ পদার্থবিজ্ঞানের একটি প্রধান শাখা হচ্ছে বঙ্গবিজ্ঞান যেখানে বলের ক্রিয়াধীন বস্তুর ম্মিতি ও গতি নিয়ে আলােচনা করা হয়। প্রাচীন বিজ্ঞানীরা সূর্য, চন্দ্র, গ্রহ, নক্ষত্র প্রভৃতির গতির সঠিক কারণগুলাে জানতেন না। ‘সূর্য পৃথিবীর চারদিকে ঘােরে’ এ জাতীয় ভুল ধারণাও তখন প্রচলিত ছিল। পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়

কিন্তু তা সত্ত্বেও তারা দিন-রাত্রি, পূর্ণিমা-অমাবস্যা, সূর্যগ্রহণ, চন্দ্রগ্রহণ ইত্যাদির ‘সঠিক সময় আগে থেকেই অনুমান করতে পারতেন। বিজ্ঞানী নিউটন তাঁর তিনটি গতিসূত্র এবং মাধ্যাকর্ষণ সূত্র প্রকাশ করার পরেই প্রকৃতপক্ষে বস্তুর গতির কারণগুলাে জানা যায়। এর ফলেই বলবিজ্ঞান বা বলবিদ্যার তাত্ত্বিক বিকাশ সম্ভব হয়।

পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়

সৃজনশীল ০১: রাজীবরা সপরিবারে সিলেটের জাফলং বেড়াতে যাবার জন্য একটি মাইক্রোবাসে রওনা হলাে। সে যাত্রার শুরু থেকে সিলেট যাওয়া পর্যন্ত প্রতি 5 minute পর পর গাড়ির স্পিডােমিটার থেকে বেগের মান তথা দ্রুতি লিখে নিল। বেগের মান পেল যথাক্রমে প্রতি ঘণ্টায় 18, 36, 54, 54, 54, 36 ও 18 কিলােমিটার। পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়

ক. তাৎক্ষণিক দুতি কী?
খ. সুষম বৃত্তাকার পথে গতিশীল কোনাে বস্তুর ত্বরণ ব্যাখ্যা কর।
গ. প্রথম 5 মিনিটে গাড়িটির অতিক্রান্ত দূরত্ব নির্ণয় কর।
ঘ. সংগৃহীত উপাত্ত দিয়ে বেগ-সময় লেখচিত্র অঙ্কন করে তা ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল ০২: একটি যন্ত্র স্থির অবস্থান থেকে সুষম ত্বরণে 5 সেকেন্ডে 50 মিটার পথ অতিক্রম করে।

ক. তরণ কাকে বলে?
খ. সমবেগে চলমান বস্তুর ত্বরণ শূন্য কেন?
গ. 15 সেকেন্ড পর যন্ত্রটির বেগ কত হবে?
ঘ. পরবর্তী 30 মিটার পথ অতিক্রম করতে যন্ত্রটির কত সময় লাগবে? গাণিতিক বিশ্লেষণের মাধ্যমে দেখাও।

সৃজনশীল ০৩: একটি ট্রেন স্থির অবস্থান থেকে যাত্রা শুরু করে সমত্বরণে 1 মিনিট চলার পর 30 ms^-1বেগ প্রাপ্ত হয়। এরপর ট্রেনটি সুষম বেগে চলে 250m দূরত্ব অতিক্রম করার পর ড্রাইভার ব্রেক কষল এবং সুষম মন্দনে চলে 125m দূরত্বে গিয়ে থেমে গেল।

ক. সরণ কাকে বলে?
খ. সরল দোলকের গতি স্পন্দন গতি কেন?
গ. ট্রেনটির প্রথম ১ মিনিটে তুরণ নির্ণয় কর।
ঘ. ট্রেনটির সুষম বেগে ও সুষম মন্দনে চলার সময় একই ভিন্ন হবে গাণিতিক যুক্তিসহ বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল ০৪: সাদেক মােটর সাইকেল নিয়ে তার বন্ধু দিপুর সাথে আরেক বন্ধুর বাড়ির উদ্দেশ্যে বেড়াতে বের হলাে। তাদের মােটর সাইকেল স্থির অবস্থা থেকে 10s এ 72 kmh‌^-1 বেগ প্রাপ্ত হলাে। অতঃপর সমবেগে 2 km পথ অতিক্রম করে-

ক. সরণ কাকে বলে?
খ. বেগ ও দুতির মধ্যে দুটি পার্থক্য লিখ।
গ. সাদেকের মােটর সাইকেলটির তৃরণ নির্ণয় কর।
ঘ. সাদেক উক্ত তুরণের অর্ধেক তৃরণে সমস্ত পথ চললেও গন্তব্যে আগে পৌছত- গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল ০৫: 20ms^-1 আদিবেগে একটি ক্রিকেট বলকে মুকুল খাড়া উপূর্বের দিকে ছুঁড়ে দিল। একই সময়ে 30 m দূর থেকে নিশান 6ms^-1 সমবেগে ছুটে এসে বলটি ধরতে চেষ্টা করল। পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়

ক. পিচ কাকে বলে?
খ. ক্ষমতা একটি লু রাশি – ব্যাখ্যা কর।
গ, বলটি সর্বোচ্চ কত উচ্চতায় উঠেছিল?
ঘ. নিশানের পক্ষে ছুটে বলটি মাটিতে পড়ার পূর্বে ধরা সম্ভব কি-না গাণিতিক বিশ্লেষণের মাধ্যমে মতামত দাও।

সৃজনশীল ০৬: M ভরের দুটি গাড়ি যথাক্রমে 6ms^-1এবং 9ms^-1 বেগে যাত্রা শুরু করে একই সময়ে গন্তব্যস্থলে পৌছাল। গাড়ি দুটির ত্বরণ যথাক্রমে 5ms^-2 এবং 3ms^-2। পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়

ক. তাড়িতচৌম্বক কল কী?
খ. স্থির অবস্থা থেকে কোনাে বস্তু নিচের দিকে পড়তে থাকলে বেগের পরিবর্তনের কারণ ব্যাখ্যা কর।
গ. গাড়ি দুটি কত সময়ে গন্তব্যস্থলে পৌছাল?
ঘ. গাড়ি দুটির গতিশক্তির কীরূপ পরিবর্তন হবে? গাণিতিক যুক্তির মাধ্যমে তােমার মতামত বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল ০৭: একটি বাস স্থিরাবস্থা থেকে 2ms^-2 ত্বরণে চলতে শুরু করল। এক ব্যক্তি এ বাস থেকে 8 m দূরে আছেন। তিনি সর্বোচ্চ 6ms^-1 বেগে দৌড়াতে পারেন। পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়

ক. সরণ কোন ধরনের রাশি।
খ. সুষম বৃত্তাকার পথে গতিশীল কোনাে বস্তুর ত্বরণ ব্যাখ্যা কর।
গ. একই সাথে চলতে শুধু করায় 6 s পর তাদের মধ্যবর্তী দূরত্ব নির্ণয় কর।
ঘ. তিনি যদি বাস থেকে 10 m পেছনে থাকতেন, তবে কি তিনি বাস ধরতে সক্ষম হতেন? গাণিতকভাবে তোমার মতামত ব্যক্ত কর।

সৃজনশীল ০৮: 72kmh^-1 সুষমবেগে চলন্ত একটি বাসের সমান্তরালে একটি রেলগাড়ি 0.5ms^-2 সুষম ত্বরণে স্থিরাবস্থা হতে একই বিন্দু থেকে একই সাথে যাত্রা শুরু করল। রেলগাড়ির যাত্ৰাস্থল হতে 2 km দূরে একটি উন্মুক্ত রেলক্রসিং দিয়ে বাসটি রেললাইন অতিক্রম করল।

ক. সুষম বেগ কাকে বলে?
খ. বেগ ও দুতির পার্থক্য লিখ।
গ. বাসটিকে অতিক্রমকালে ট্রেনের বেগ কত ছিল?
ঘ. উন্মুক্ত রেলক্রসিংয়ে কোনাে দুর্ঘটনা ঘটবে কী?

সৃজনশীল ০৯: মি. এক্স স্থির অবস্থা থেকে সমত্বরণে চলতে শুরু করে 20 সেকেন্ডে সর্বোচ্চ 72 km/h বেগ প্রাপ্ত হলাে এবং 4ms^-2 সমমন্দনে স্থির অবস্থানে এল। মি. এক্সের মােট অতিক্রান্ত দূরত্ব 1km. পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়

ক. গড় দুতি কাকে বলে?
খ. কোনাে বস্তুর গড়বেগ শূন্য হলে গড় দুতি শূন্য নাও হতে পারে-ব্যাখ্যা কর।
গ. মি. এক্সের সর্বোচ্চ বেগ প্রাপ্ত হতে তুরণ কত নির্ণয় কর।
ঘ. 1 km দূরত্ব অতিক্রম করতে মােট কত সময় লাগবে? গাণিতিকভাবে ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল ১০: 50 km/h বেগে চলন্ত একজন গাড়ির চালক 100m দূরে একজন পথযাত্রীকে দেখে সাথে সাথে ব্রেক চেপে দিলেন। এতে গাড়িটির আরােহীরা সামনের দিকে ঝুঁকে পড়েছিল কিন্তু গাড়িটি পথচারীর 10m দূরে সামনে এসে থেমে গেল। চালক পথচারীকে বাঁচাতে পেরে হাফ ছেড়ে বাঁচলেন। পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়

ক. ত্বরণ কাকে বলে? পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ২য় অধ্যায়
খ. v = u + at প্রমাণ কর।
গ. ব্রেক চাপার পর গাড়িটি থামতে কত সময় লেগেছিল?
ঘ. গাড়িটি থামতে আরও 0.5 সেকেন্ড সময় বেশি লাগলে কী ঘটত গাণিতিক যুক্তিসহ লিখ।

সবগুলো প্রশ্নোত্তর পিডিএফ