পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৯ম অধ্যায় [বোর্ড প্রশ্নোত্তর সহ]
পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৯ম অধ্যায়ঃ একটা লাঠিকে তির্যকভাবে পানির মধ্যে ডুবালে বাঁকা দেখায়। জগ ভরা স্বচ্ছ পানির দিকে তাকালে জগের তলা উপরে উঠেছে বলে মনে হয়। এসব ঘটনা আমরা দৈনন্দিন জীবনে নিশ্চয়ই লক্ষ্য করেছি। এ ঘটনাগুলোর মূলে রয়েছে আলোর একটা বিশেষ ধর্ম যা হচ্ছে ‘প্রতিসরণ’। আমরা অনেকেই দৃষ্টির ত্রুটি দূর করার জন্য চশমা ব্যবহার করে থাকি।
এই চশমার কাচ একটা লেন্স। প্রতিসরণের একটা বিশেষ ঘটনা হচ্ছে পূর্ণ অভ্যন্তরীণ প্রতিফলন। পূর্ণ অভ্যন্তরীণ প্রতিফলনের জন্যই মরুভূমিতে মরীচিকার সৃষ্টি হয়, হীরককে উজ্জ্বল দেখায়, অপটিক্যাল ফাইবারের সাহায্যে তথ্য সঙ্কেত প্রেরণ করা হয়। বিজ্ঞানী স্নেল আলোর প্রতিসরণের দ্বিতীয় সূত্রটি আবিষ্কার করেন বলে সেটি স্নেলের সূত্র নামে পরিচিত।
পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৯ম অধ্যায়
সৃজনশীল ০১: দশম শ্রেণির ছাত্রী শিউলী শ্রেণিকক্ষে ব্ল্যাক বোর্ডের লেখা ভালোভাবে দেখতে পায় না। ফলে ডাক্তারের শরণাপন্ন হলে ডাক্তার তাকে -2D ক্ষমতাসম্পন্ন লেন্স চশমা হিসেবে ব্যবহারের পরামর্শ দিলেন।
ক. লেন্স কাকে বলে?
খ. স্পর্শ না করে কীভাবে একটি লেন্স শনাক্ত করা যায়?
গ. শিউলীর চশমার ফোকাস দূরত্ব নির্ণয় কর।
ঘ. শিউলীকে ঋণাত্মক (-) ক্ষমতার লেন্স ব্যবহারের পরামর্শ দেওয়ার যৌক্তিকতা লিখ।
সৃজনশীল ০২: তপু আবিষ্কার করল তার ম্যাগনিফাইং গ্লাসকে সূর্যের আলোতে ধরলে গ্লাসটি থেকে 6 সেমি দূরে রাখা কাগজ পুড়তে শুরু করে। গ্লাসটি থেকে ৪ সেমি দূরে একটি 2 সেমি লম্বা ইরেজার রেখে অপর দিক থেকে সে বিভিন্নভাবে প্রতিবিম্ব দেখার চেষ্টা করল। সে আরও আবিষ্কার করল চশমা পরা অবস্থায় সে যেখানে চোখ রাখলে প্রতিবিম্ব দেখতে পায়, চশমা খুলে ফেললে তাকে আরেকটু দূরে গিয়ে প্রতিবিম্ব দেখতে হয়।
ক. লেন্সের ধরনগুলোর নাম লিখ।
খ. পানির সাপেক্ষে কাচের প্রতিসরণাঙ্ক 1.11 বলতে কী বুঝ?
গ. ইরেজারের কি ধরনের প্রতিবিম্ব কোথায় তৈরি হবে তার রশ্মিচিত্র আঁক।
ঘ. তপুর চোখের সমস্যাটি বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল ০৩: নাফিসের দাদু কাছের জিনিস স্পষ্ট দেখতে পান না। চক্ষুরোগ বিশেষজ্ঞ দাদুকে +2.25 D ক্ষমতা সম্পন্ন লেন্স চশমা হিসেবে ব্যবহার করার পরামর্শ দিলেন।
ক. লেন্স কাকে বলে?
খ. চোখের সামনে মশাল খুব দ্রুত ঘুরালে আগুনের বৃত্ত দেখা যায় কেন?
গ. দাদুর চশমার ফোকাস দূরত্ব নির্ণয় কর।
ঘ. দাদুকে ধনাত্মক ক্ষমতার লেন্স ব্যবহারের পরামর্শ দেওয়ার যৌক্তিকতা চিত্রসহ বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল ০৪: শাকিল 20cm ফোকাস দূরত্বের একটি উত্তল লেন্স নিয়ে লেন্সটির বক্তৃতার কেন্দ্র হতে 30 cm দূরে প্রধান অক্ষের উপর একটি লক্ষ্যবস্তু রেখে লেন্সের বিপরীত পাশে রক্ষিত পর্দায় প্রতিবিম্ব দেখতে পেল।
ক. আলোর প্রতিসরণ কাকে বলে?
খ. ক্রান্তি কোণ মূলত একটি আপতন কোণ-ব্যাখ্যা কর।
গ. উল্লিখিত লেন্সটির ক্ষমতা কত?
ঘ. লক্ষ্যবস্তুটি যদি পূর্বাবস্থা হতে লেন্সের দিকে 15 cm সরানো হয় তবে বিশ্বের অবস্থান দেখার জন্য শাকিলকে কী ব্যবস্থা নিতে হবে, রশ্মিচিত্রের সাহায্যে তা উপস্থাপন কর।
সৃজনশীল ০৫: 40 cm বক্তৃতার ব্যাসার্ধের একটি উত্তল লেন্সের প্রধান অক্ষের ওপর আলোক কেন্দ্র থেকে 25 cm দূরে একটি লক্ষ্যবস্তু রাখা হলো।
ক. প্রতিসরণাঙ্ক কাকে বলে?
খ. আলোর প্রতিসরণ হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
গ. লেন্সটির ক্ষমতা কত?
ঘ. যদি লক্ষ্যবস্তু তার অবস্থান থেকে 10 cm সামনে এবং পিছনে সরানো হয় তবে প্রতিবিশ্বের প্রকৃতি একই হবে কি? রশ্মিচিত্রের সাহায্যে মতামত দাও।
সৃজনশীল ০৬: রিমার চমশার ক্ষমতা, p = -2.25 d. লেঙ্গে আপতিত রশ্মি প্রধান অক্ষের সমান্তরালে এসে প্রতিসরণের পর লেন্সের আলোক কেন্দ্র থেকে x সেমি দূরত্বে অপসারিত হয়।
ক. লেন্সের ক্ষমতা কাকে বলে?
খ. রিমার চোখের ত্রুটি ব্যাখ্যা কর।
গ. “x” এর মান নির্ণয় কর।
ঘ. যদি রিমা চশমা ব্যবহার না করে, তখন চক্ষু লেন্সে যে প্রতিবিম্ব গঠিত হয়, তা রশ্মিচিত্র এঁকে ব্যাখ্যা কর।
✅✅ অধ্যায় ১ : ভৌত রাশি ও পরিমাপ
✅✅ অধ্যায় ২ : গতি
✅✅ অধ্যায় ৩ : বল
✅✅ অধ্যায় ৪ : কাজ ক্ষমতা ও শক্তি
✅✅ অধ্যায় ৫ : পদার্থের অবস্থা ও চাপ
✅✅ অধ্যায় ৬ : বস্তুর উপর তাপের প্রভাব
✅✅ অধ্যায় ৭ : তরঙ্গ ও শব্দ
✅✅ অধ্যায় ৮ : আলোর প্রতিফলন
✅✅ অধ্যায় ৯ : আলোর প্রতিসরণ
✅✅ অধ্যায় ১০ : স্থির তড়িৎ
✅✅ অধ্যায় ১১ : চল তড়িৎ
আশাকরি আমাদের আজকের আর্টিকেল টি আপনাদের ভালো লেগেছে। শিক্ষা, পাঠ্যপুস্তক, গল্পের বই সহ যে কোন পিডিএফ ডাউনলোড করতে আমাদের সাথেই থাকুন।
