পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৮ম অধ্যায়: যখন কোনো আলোক উৎস থেকে আলো সরাসরি আমাদের চোখে আসে তখন আমরা উৎসটি দেখতে পাই। আবার আলোক উৎস থেকে নির্গত আলো কোনো বস্তুর পৃষ্ঠ থেকে প্রতিফলিত হয়ে যখন আমাদের চোখে আসে তখনও আমরা বস্তুটি দেখতে পাই। আলো আমাদের দেখতে সাহায্য করে। যে বস্তু আলো বিকিরণ করে তাকে আলোক উৎস বলে। আলোক উৎস দুপ্রকার হতে পারে: যে বস্তু নিজেই আলো বিকিরণ করে সেটি স্বপ্রড বা স্বয়ংপ্রভ উৎস।
আবার, যে বস্তুর নিজস্ব আলো নেই, স্বপ্নড কস্তু থেকে পাওয়া আলো প্রতিফলিত করে সেটি নিষ্প্রভ বা অপ্রড উৎস। আমাদের চারপাশের অধিকাংশ বস্তুই নিষ্প্রড। চাঁদ এবং গ্রহগুলোও নিস্প্রড। সূর্যের আলো প্রতিফলিত করে বলেই আমরা ওদের আলোকিত দেখি ৷ তাই আলোর প্রতিফলন না ঘটলে আমরা কোনো নিষ্প্রভ বস্তুকেই দেখতে পেতাম না।
পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৮ম অধ্যায়
সৃজনশীল ০১: একদল শিক্ষার্থী ব্যবহারিক ক্লাসে পরীক্ষণের প্রথম পর্যায়ে একটি অবতল দর্পণের সামনে 2 cm দৈর্ঘ্যের একটি কাঠি রাখায় পর্দায় এর 3.51 গুণ প্রতিবিম্ব দেখতে পেল। পরীক্ষণের দ্বিতীয় পর্যায়ে পর্দায় এর 6 গুণ প্রতিবিম্ব দেখতে পেল।
ক. বিবর্ধন কী? পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৮ম অধ্যায়
খ. ভিউ মিরর হিসেবে সমতল দর্পণ ব্যবহার করা হয় না কেন?
গ. পরীক্ষণের প্রথম পর্যায়ে কাঠিটির প্রতিবিম্বের দৈর্ঘ্য ও প্রকৃতি নির্ণয় কর।
ঘ. পরীক্ষণের দ্বিতীয় পর্যায়ে কী কী পরিবর্তন করা হয়েছিল?
সৃজনশীল ০২: রানুর উচ্চতা 1.4m। তাদের ঘরে ছোট একটি আয়না ছিল। আয়নাতে সে তার পূর্ণ অবয়ব দেখতে পেত না। এতে সে বাবার কাছে বায়না ধরল একটি ড্রেসিং টেবিল কিনে দেওয়ার জন্য। মেয়ের বায়না অনুযায়ী বাবা একটি ড্রেসিং টেবিল কিনে দিল। ড্রেসিং টেবিলের আয়নায় রানু তার পূর্ণ অবয়ব দেখতে পেল।
ক. প্রধান ফোকাসের সংজ্ঞা দাও।
খ. ছোট্ট আয়নায় রানুর পূর্ণ প্রতিবিম্ব দেখা যায় নি কেন?
গ. ড্রেসিং টেবিলে রানুর পূর্ণ প্রতিবিম্ব কীভাবে তৈরি হল আলোক রশ্মির ক্রিয়া রেখা অঙ্কন করে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. আয়নার দৈর্ঘ্য 60 cm হলে রানু কি তার পূর্ণ অবয়ব দেখতে পাবে? তোমার মতামত দাও।
সৃজনশীল ০৩: হেলাল সেলুনে আয়না থেকে 0.6m দূরে বসে লক্ষ করল তার এবং আয়নায় সৃষ্ট প্রতিবিম্বের মধ্যে উচ্চতার মিল আছে। উল্লেখ্য হেলালের উচ্চতা 1.7m।
ক. সেলুনে ব্যবহৃত আয়না কোন ধরনের?
খ. প্রধান ফোকাস বলতে কী বুঝ? পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৮ম অধ্যায়
গ. উদ্দীপক অনুসারে হেলাল এবং প্রতিবিম্বের উচ্চতার সাদৃশ্য চিত্রসহকারে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. আয়নাটি অবতল এবং ফোকার্স দূরত্ব 0.3 m হলে উভয় আয়নাতে সৃষ্ট প্রতিবিম্বের তুলনামূলক অবস্থা তুলে ধর।
সৃজনশীল ০৪: রুমা ও তার সহপাঠীরা স্কুলের ল্যাবের দরজায় দাঁড়িয়ে 6cm বক্তৃতার ব্যাসার্ধের একটি দর্পণ নিয়ে স্কুল মাঠের অপর প্রান্তের একটি গাছের প্রতিবিম্ব নিকটবর্তী একটি মসৃণ সাদা দেয়ালের উপর ফেলল। দর্পণটিকে সামান্য সামনে পিছনে সরিয়ে প্রতিবিম্বটিকে স্পষ্ট করা হলো।
ক. দর্পণের মেরু কী? পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৮ম অধ্যায়
খ. আয়নার পেছনে পারদের প্রলেপ লাগানো হয় কেন?
গ. উল্লিখিত বিম্বটির অবস্থান রশ্মিচিত্র অঙ্কন করে দেখাও এবং দর্পণ থেকে দেয়ালের দূরত্ব নির্ণয় কর।
ঘ. ব্লুমা প্রদত্ত দর্পণের পরিবর্তে একটি উত্তল দর্পণ ব্যবহার করে দেয়ালে বিশ্ব তৈরি করতে পারবে কি-না তা চিত্র এঁকে বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল ০৫: জুবায়েদের বাড়ি রাঙ্গামাটিতে। সে গাড়ি করে পাহাড়ি পথ পাড়ি দিয়ে প্রতিদিন রাঙ্গামাটি সদরে অফিস করে। তার অফিসে যাওয়ার পথে এমন কিছু বাঁক পড়ে যা পাড়ি দেওয়ার সময় সে অন্য পাশ থেকে আসা গাড়িগুলো পর্যন্ত দেখতে পায় না ফলে তাকে প্রচণ্ড ঝুঁকি নিয়ে প্রতিদিন যাতায়াত করতে হয়।
ক. আলোর প্রতিফলকের প্রথম সূত্রটি লেখ।
খ. উত্তল দর্পণের তিনটি ব্যবহার লেখ। পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৮ম অধ্যায়
গ. জুবায়েদের অন্য পাশ থেকে আসা গাড়ি না দেখতে ৩ পাওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. কী কী সতর্কতা অবলম্বন করলে জুবায়েদ নিরাপদে ৪ বাড়ি পৌঁছতে পারবে বলে তুমি মনে কর?
✅✅ অধ্যায় ১ : ভৌত রাশি ও পরিমাপ
✅✅ অধ্যায় ২ : গতি
✅✅ অধ্যায় ৩ : বল
✅✅ অধ্যায় ৪ : কাজ ক্ষমতা ও শক্তি
✅✅ অধ্যায় ৫ : পদার্থের অবস্থা ও চাপ
✅✅ অধ্যায় ৬ : বস্তুর উপর তাপের প্রভাব
✅✅ অধ্যায় ৭ : তরঙ্গ ও শব্দ
✅✅ অধ্যায় ৮ : আলোর প্রতিফলন
✅✅ অধ্যায় ৯ : আলোর প্রতিসরণ
✅✅ অধ্যায় ১০ : স্থির তড়িৎ
✅✅ অধ্যায় ১১ : চল তড়িৎ
আশাকরি আমাদের আজকের আর্টিকেল টি আপনাদের ভালো লেগেছে। শিক্ষা, পাঠ্যপুস্তক, গল্পের বই সহ যে কোন পিডিএফ ডাউনলোড করতে আমাদের সাথেই থাকুন।
