পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৭ম অধ্যায়: পুকুরের পানিতে ঢিল ছুঁড়লে আমরা তরঙ্গ দেখতে পাই। তরঙ্গা শক্তিকে এক স্থান থেকে অন্য স্থানে বয়ে নিয়ে যায়। শব্দ রঙ্গের আকারে সয়ালিত হয় এবং উৎস হতে আমাদের কানে এসে পৌছে। শব্দ শক্তি আমাদেরকে শ্রবণের অনুভূতি জাগায়।
শব্দের মাধ্যমেই আমরা তথ্য প্রেরণ করতে পারি। পারস্পরিক যােগাযােগ ও ভাব আদান-প্রদানের জন্য শব্দ প্রয়ােজন। কিন্তু অপ্রয়ােজনীয় শব্দ ও কোলাহল মানুষের সহনশীলতার মাত্রা ছাড়িয়ে বিরক্তি ঘটায় এবং স্বাস্থ্যের ক্ষতিসাধন করে। অর্থাৎ শব্দ দূষণ আমাদের মারাত্মক ক্ষতি করে।
পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৭ম অধ্যায়
সৃজনশীল ০১: রাফসান দশম শ্রেণির নির্বাচনী পরীক্ষা দিচ্ছে। পরের দিন তার পদার্থবিজ্ঞান পরীক্ষা। পাশের বাড়িতে বিয়ের অনুষ্ঠান। সেখানে। রাত দুইটা পর্যন্ত জোরে জোরে গান বাজলাে। উচ্চ শব্দের জন্য তার পড়াশুনার দারুণ ব্যাঘাত ঘটলাে। তার বাবা উচ্চ রক্তচাপের রােগী। তারও অসুবিধা হলাে।
ক. শব্দ দূষণ কী? পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৭ম অধ্যায়
খ. শব্দ দূষণের কারণ ব্যাখ্যা কর।
গ. রাফসানের বাবার কী অসুবিধা হতে পারে এবং এ প্রসঙ্গে জনস্বাস্থ্যে শব্দ দূষণের প্রভাব লিখ।
ঘ. রাফসানের এলাকায় শব্দ দূষণ প্রতিরােধে কী কী ব্যবস্থা নেওয়া যেতে পারে?
সৃজনশীল ০২: গ্রীষ্মকালীন ছুটিতে নুসরাত ছােট বােন ও পরিবারসহ সাজেক বেড়াতে গেল । সেখানে নুসরাত তার ছােট বােনকে প্রতিধ্বনির বাস্তবিক প্রদর্শন করার জন্য পাহাড়ের পাশে দাড়িয়ে চিৎকার করল কিন্তু কোনাে প্রতিধ্বনি শুনতে না পেয়ে মন খারাপ করল । তখন তার বাবা নুসরাতকে আরও 3 মিটার সরে গিয়ে আবার শব্দ করতে বললেন এবং এবার নুসরাত প্রতিধ্বনি শুনতে পেল। ঐ দিন ঐ স্থানে শব্দের বেগ ও কম্পাক যথাক্রমে 332 m/s ও 1328 Hz.
ক. প্রতিধ্বনি কী? পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৭ম অধ্যায়
খ. প্রতিধ্বনি শােনার জন্য একটা ন্যূনতম দূরত্বের প্রয়ােজন কেন?
গ. নুসরাতের উচ্চারিত শব্দের তরঙ্গদৈর্ঘ্য কত?
ঘ. নুসরাত চিৎকার করার 0.3 সেকেন্ড পর প্রতিধ্বনি শুনতে চাইলে নুসরাতকে আরও কতটা পেছনে যেতে হবে?
সৃজনশীল ০৩: একটি কুয়ার গভীরতা 3500 cm, বায়ুর তাপমাত্রা 65°F উক্ত তাপমাত্রায় বাতাসে শব্দের বেগ 343 ms^-1.
ক. তরঙ্গবেগ কী? পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৭ম অধ্যায়
খ. কম্পাঙ্ক ও পর্যায়কালের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন কর।
গ. সেলসিয়াস ফেলে উক্ত স্থানের তাপমাত্রা নির্ণয় কর।
ঘ. কুয়ার মুখে শব্দ করলে প্রতিধ্বনি শুনতে পাবে কি? গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল ০৪: সমতল পৃষ্ঠের উপর অবস্থিত দুটি ১০ তলা ভবনের মাঝে ভূ-পৃষ্ঠের উপর দাঁড়িয়ে এক ব্যক্তি বন্দুক থেকে গুলি ছুঁড়ল। সে 2s পরে প্রথম প্রতিধ্বনি এবং 2.15s পরে দ্বিতীয় প্রতিধ্বনি শুনতে পেল। ঐ সময়ে বায়ুর তাপমাত্রা ছিল 35°C।
ক. বিস্তার কাকে বলে? পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৭ম অধ্যায়
খ. শব্দের তীব্রতা 40 Wm-2 বলতে কী বুঝায়?
গ. ভবন দুটির মধ্যবর্তী দূরত্ব নির্ণয় কর।
ঘ. উদ্দীপক অনুসারে ব্যক্তিটি ২য় প্রতিধ্বনি শুনার কত সময় পর তৃতীয় প্রতিধ্বনি শুনতে পারবে? গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল ০৫: কোনো বেতারকেন্দ্র মিডিয়াম ওয়েভ 350 kHz-এ প্রতিদিন সকাল দশ ঘটিকার সময়ে পল্লীগীতির অনুষ্ঠান সম্প্রচার করে। রেডিও তরঙ্গবেগ 3 x 10^8 m/s। পানিতে সৃষ্ট অপর একটি তরঙ্গের তরঙ্গদৈর্ঘ্য রেডিও তরঙ্গটির এক শতাংশ এবং পানিতে শব্দর বেগ 1450 m/s.
ক. কম্পাঙ্ক কাকে বলে? পদার্থ বিজ্ঞান নবম দশম শ্রেণি ৭ম অধ্যায়
খ. পুরুষের কণ্ঠস্বর মােটা কিন্তু নারী ও শিশুর কণ্ঠস্বর তীক্ষ্ণ ও কেন? ব্যাখ্যা কর।
গ. রেডিও তরঙ্গদৈর্ঘ্য নির্ণয় কর।
ঘ. রেডিও তরঙ্গটির কম্পাঙ্ক, পানিতে সৃষ্ট তরঙ্গটির কম্পাঙ্কের কতগুণ গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল ০৬: কাজল একটি পাহাড় থেকে 17 m দূরে দাড়িয়ে জোরে শব্দ করেও কোনাে প্রতিধ্বনি শুনতে পেল না। সে আরও কিছুটা পিছনে সরে এসে পুনায় শব্দ করে এবং প্রতিধ্বনি শুনতে পায়। ঐ দিন ঐ স্থানে শব্দের বেগ ছিল 350 m/s এবং শব্দের কম্পাঙ্ক ছিল 1400 Hz।
ক. কম্পাঙ্ক কাকে বলে?
খ. বাদুর রাতে চলতে যাচ্ছন্দ্য বােধ করে কেন? ব্যাখ্যা কর।
গ. উক্ত শব্দের তরঙ্গ দৈর্ঘ্য নির্ণয় কর।
ঘ. ১ম অবস্থানে কাজলের পক্ষে প্রতিধ্বনি না শােনার কারণ গাণিতিক বিশ্লেষণের মাধ্যমে ব্যাখ্যা কর।
✅✅ অধ্যায় ১ : ভৌত রাশি ও পরিমাপ
✅✅ অধ্যায় ২ : গতি
✅✅ অধ্যায় ৩ : বল
✅✅ অধ্যায় ৪ : কাজ ক্ষমতা ও শক্তি
✅✅ অধ্যায় ৫ : পদার্থের অবস্থা ও চাপ
✅✅ অধ্যায় ৬ : বস্তুর উপর তাপের প্রভাব
✅✅ অধ্যায় ৭ : তরঙ্গ ও শব্দ
✅✅ অধ্যায় ৮ : আলোর প্রতিফলন
✅✅ অধ্যায় ৯ : আলোর প্রতিসরণ
✅✅ অধ্যায় ১০ : স্থির তড়িৎ
✅✅ অধ্যায় ১১ : চল তড়িৎ
আশাকরি আমাদের আজকের আর্টিকেল টি আপনাদের ভালো লেগেছে। শিক্ষা, পাঠ্যপুস্তক, গল্পের বই সহ যে কোন পিডিএফ ডাউনলোড করতে আমাদের সাথেই থাকুন।
